- Creazione e Gestione di un'Azienda nel Settore Commerciale e Turistico (classi quarte)
- Scoprire Potenzialità, Opportunità e Professioni (classi quinte)
Iniziativa finanziata dal Ministero dell'Istruzione e del Merito per potenziare la didattica laboratoriale e l'innovazione tecnologica nelle scuole secondarie.
Vengono proposti percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione delle lezioni.
L’istituto I.T. "J. SANSOVINO" coordinatore del consorzio, bandisce 2 borse per mobilità di 13 settimane per studenti neodiplomati per lingua veicolare inglese
Due studenti dell’Istituto Alberti, Laura Muka e Claudio Agostino Casonato della classe 4^C AFM, si sono distinti in modo straordinario durante il progetto “Ambasciatori del Futuro 2026”. Agli stessi è stata conferita una targa di merito […]
Nei giorni 21-22 -23 Aprile 2026, ventiquattro studenti dell’Istituto accompagnati dalle docenti Perissinotto Lara e Sbrissa Maria Luisa hanno partecipato a Bibione al progetto Beach Volley School . Durante i tre giorni gli studenti ( 13 ragazze […]
Nella mattinata di venerdì 17 aprile le classi terze dell’Istituto Alberti hanno partecipato al Festival dell’Educazione svoltosi a Caorle presso il Pala Expomar. L’evento, parte del progetto di Orientamento delle classi terze del nostro Istituto e […]
L’Alberti in Germania! Da anni il nostro istituto porta le classi terze in un paese di lingua tedesca, per un ormai tradizionale viaggio-studio che costituisce sia una importante esperienza di Formazione Scuola Lavoro che un intenso […]
Reyer School Cup 2026 Trionfo Alberti: Percorso Netto e Pass per la “Madness”! Un’autentica prova di forza quella dell’Istituto Alberti nella tappa della Volksbank Reyer School Cup disputata al Pala Barbazza di San Donà di Piave. […]
Il giorno venerdì 13 febbraio 2026 nel nostro Istituto si è svolto il corso per l’ uso del defibrillatore, promosso dal Rotary Club di San Donà di Piave in collaborazione con la Croce Rossa Italiana. Un […]
